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别样的八年级,别样的作业——让物理实验走进生活,学以致用
发布时间:2022.06.18  【打印】

物理世界丰富多彩。为进一步提高八年级学生对物理学的学习兴趣,发展学生实践、创新的思维能力和动手能力,王静老师带领八年级物理组设计了“特殊小作业”。让学生在享受轻松假期的基础上,快乐完成物理小实验。


这项“特殊作业”,不仅能帮助学生复习巩固八年级下册物理学知识,还能丰富课外生活,增强学生动手能力,极大提升对物理学的兴趣。接下来和我一起走进物理秘密基地,一起来看看“特殊小作业”吧!

特殊作业一:用易拉罐探究能量的转换。这项作业的目的在于通过斜面物体运动思考能量转换。开学当天,同学们兴高采烈的在教室向同学们展示着自己的作品,大家纷纷围观,探究氛围浓厚。

特殊作业二:自制杆秤判断杠杆平衡条件。同学们结合课时练习题,充分发挥想象,善用身边小物件制作了一个个杰出的作品。以笔为杆,矿泉水瓶为称。这些作品不仅反映学生对作业的认真,更在很大程度上体现着对知识的透彻理解。特殊学业的完成,不仅复习了课本知识,更是对动手和实践能力的一次检验。

特殊作业三:自制密度计判断液体密度,这是对密度相关知识的复习和总结,初次之外,还有用血压计测量出自己的舒张压和收缩压的值等等。

本次作业在物理组老师们的精心设计和学生的认真对待下完成得非常棒!不仅很好地复习巩固了课本知识,增强同学们对基础知识的理解;更是对实践能力的一次培养,对激发学生学习物理的兴趣起着不可估量的作用,还有家长也参与到学生的实验当中来。

相信经过这次活动后,同学们能够对物理知识有更深层次的理解,对物理知识有更浓厚的学习兴趣!俗话说:兴趣是最好的老师,我们一直坚信。

随着话剧的结束,老师的引导把大家带向了本节课的学习方向。在后续的教学环节中,不论是自主学习、合作学习,还是成果展示,学生总能通过主动学习来有效完成。整节课,学生的有效自主活动约20多分钟,达到了增强学生自主学习意识的目标要求。

一段时间以后,学生或许对知识点可能会有所遗忘,但那天表演的历史话剧肯定不会忘记,本节课“民主的发展”主题更不会忘记……

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