近日，丰翼中学高中部高二4班班主任聂春立老师收到来自董雨卓家长送来的写有“德正才高育桃李，爱心甘露润英才”的锦旗，锦旗虽轻，但表达了家长对学校高二4班聂春立老师的真诚感谢！

聂春立老师在班级管理上倾注了自己全部工作激情，严抓学习风气，配合各科老师的教学工作、解决科任老师反映的学生问题。加强对学生的学法指导，让学生乐学、会学；及时掌握学生的学习生活动态，坚持认真对待每一位学生：

1、保质促优，加强优等生的再提高工作

针对年级前25名学生，制定切实可行的培优方案，对这些学生除在课上学习之外，针对性的布置课外习题，引导他们自学，重在点拨和答疑。

2、强化中坚，加强中等生的优化工作

中等生是学生的主流，可塑性很强。对于这部分学生，聂老师提出合理要求。如在考试中要求他们“低档题，力争得满分；中档题，力争少失分；高档题，争一分算一分”。

3、督促指导，加强后进生的转化工作

后进生是一个基数不小的团体。聂老师始终本着“不抛弃、不放弃”的理念，对他们采用低起点、小步子、勤纠正的训练方法进行辅导。

4、用陪伴温暖学生。数不清多少个晚自习，他加班到很晚批改作业；当学生出现厌学情绪，他总是及时和学生谈心，帮学生打开心结，找回学习兴趣和信心。

 端午节来临之际，他给每个学生送上喷香的糯米粽子。一个小小的粽子，饱含着老师深切的关怀。正是因为这种“从大处着眼，从小处着手”的工作态度，高二4班正在逐渐成长为“团结奋进、和谐共生”的班集体。

聂春立老师用自己的行动诠释着有温度的教育，用平淡的坚守书写自己对教育的热爱，用无尽的关爱陪伴学生成长。

聂春立老师只是丰中全体教师的一个缩影。丰中教师会继续播撒爱、传递爱，当好学生健康成长、努力成才的引路人，让学生朝着梦想勇敢前行。丰中也将带着这份信任继续前行，让每个学生在爱的花园里幸福健康成长。让我们家校携手，协同育人,共筑美好未来！