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研究创新有匠心,协作共赢促发展---学校电教网络等设备维护工作体会
发布时间:2018.01.02  【打印】

教育信息化是衡量一个学校发展水平的重要标志,实现教育现代化、创新教学模式、提高教育质量,教育信息化起着举足轻重的作用。从枯燥无味的单一粉笔教育到今天的多媒体教育,我们深刻体会到了信息技术的发展。信息技术是对传统教学教育手段的补充,信息技术运用于教学的目的是通过计算机和网络把各种媒体信息加以整合,展现给学生生动形象、富于启发、促进思维的画面。因此怎样更好有效的利用好多媒体信息技术不仅是每一位任课老师应该掌握和钻研的技能,更是我们每一位电教管理人员应该深入挖掘和钻研的一项课题。结合这半年的工作实际,我想作为一名合格的电教员应该具备以下几点特质:

1. 电教员是保障多媒体设备正常运行的最后一道屏障,在正常的教学活动中起到了很大的服务保障作用,因此我们电教员应把服务意识放到首位。

 2 普及电教设备知识和科学操作规范应是电教员工作的一部分,每一种电教设备都有自己的性能特点和操作规范,特别是电脑、投影仪、电子白板等,这些都属于比较精密的设备。如果不了解他们的性能的话,很容易犯一些低级的使用错误,比如关机就直接关闭设备的电源或直接把电源插座拔掉,造成设备系统软件和硬件的损坏;硬盘因突然断电造成物理损坏而报废;使用完多媒体后不去正常关机,严重缩短投影机灯泡的使用寿命;电子白板发光条被粉尘完全遮挡造成定位不准;同时安装两款以上杀毒软件等等。


3. 大家都听说过扁鹊兄弟三人行医的故事,魏文王问名医扁鹊说:“你们家兄弟三人,都精于医术,到底哪一位最好呢?”。扁鹊答说:“长兄最好,中兄次之,我最差。”文王再问:“那么为什么你最出名呢?”扁鹊答说:“我长兄治病,是治病于病情发作之前。由于一般人不知道他事先能铲除病因,所以他的名气无法传出去,只有我们家的人才知道。我中兄治病,是治病于病情初起之时。一般人以为他只能治轻微的小病,所以他的名气只及于本乡里。而我扁鹊治病,是治病于病情严重之时。一般人都看到我在经脉上穿针管来放血、在皮肤上敷药等大手术,所以以为我的医术高明,名气因此响遍全国。”而设备维护就像扁鹊三兄弟治病一样,我们应从细节上下功夫,防病于“未有形而除之”。例如电脑、投影仪等设备最害怕两样东西,一个是潮湿、一个是灰尘,但是班级里这两样东西却都是普遍存在的,学生在班级活动会带来大量灰尘,每天要洒水、扫地,这是避免不了的。因此就设备定期除尘这件事来说,并不是去治病但却比治病发挥的作用更大。

4. 工欲善其事,必先利其器。设备维护维修时,工具就像战士手中的钢枪一样必不可少。由于学校面积比较大,办公室到各教室的路程比较远,每次维修准备的工具是否齐全是维修效率提高的关键,因为每次维修的故障不一样,所使用的工具也不一样,因为没有应手的工具而无法工作时,我们不得不回办公室去取工具,这样势必会增加劳动强度,降低工作效率。因此首先我们应保证我们的维修工具齐全;其次是保证会使用并且熟练使用工具;最后是工具用完后随手收拾,不随意乱放,保证工具不会被丢失。如何使用工具能够从侧面反映出一名技术人员技术水平的高低。现在有一个电视节目叫《大国工匠》,我想我们也应该提倡“工匠精神”。

  5. 合作共赢。我们在工作当中要永远坚持团队意识。在实际工作当中,有很多工作是无法独自完成的,例如当一个人在梯子上高空作业时;当一个人检查高压电路时;当一个人把注意力集中到一点而无法顾及周围环境时,另一个人就得肩负起他人人身安全的使命。


6. “活到老,学到老”,勤学苦练是我们提高技艺的唯一途径,向老师学习、向同事学习、向书籍学习,理论联系实际,要在提高当中找到工作的乐趣。

为更好的发挥多媒体设备的教学作用,更好的服务于老师和同学们,我们当自勉,努力做好自己的工作,发挥自己应有的作用,为我们的丰翼教育添砖加瓦。


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